小徒弟兔寶的創作課之四:森林裡的怪咖(中文電子書)

書名 小徒弟兔寶的創作課之四:森林裡的怪咖(中文電子書)
作者 張友漁
繪者 蔡嘉驊
出版社 遠流出版事業股份有限公司
出版日期 2018-03-29
ISBN 9789573282396
定價 300
特價 64折   191
特價期間:2021-03-23~2021-05-07
閱讀軟體 TAAZE eBook
檔案格式 PDF
檔案大小 35.48MB
分類 中文電子書>少兒親子>語言學習

商品簡介

聽故事、說故事,快樂寫出好故事!
金鼎獎作家張友漁&重量級畫家傾力合作,
打造質感滿點、故事性濃厚、啟發力十足的故事繪本+寫作學習書。


「一想到寫作,就讓我好煩惱、好害怕……」
「靈感不見了,我寫不出來,怎麼辦?」
「稿紙上的格子好多,要寫滿真的好困難!」
「慌!除了『好漂亮』外,我想不到還有哪些詞可以用。」
「我好希望能寫出像大作家一樣棒的文章!」
最會說故事的張友漁要告訴你:沒有人不會寫作!你,也可成為寫作高手!
這是一套集閱讀、書寫、說話、美藝、創思為一體的學習寶典。──許建崑(兒童文學研究者)

激發同理心&美感思維:《森林裡的怪咖》
莫爺爺要兔寶獨自去「怪咖森林」裡探險,遇到了熱愛裝置藝術的蜘蛛、把家蓋成城堡的螞蟻、開七彩飲料店的蚊子……,原來動物怪咖們個個是創意發明家,他們最期待的森林畫展也即將到來……


【系列特色】
聽 金鼎獎作家述說最動聽故事
伴隨金鼎獎作家張友漁充滿童趣的故事朗讀,邊聽邊讀,幫助孩子融入充滿想像力的故事情境,從中激發無限創作靈感。

學 從故事延伸創意思考與練習
將有趣的「繪本閱讀」與專業的「寫作教學」結合在一起,浸潤式學習,開啟孩子快樂創作的無限能量。

讀 優質兒童繪本畫家最美創作
邀請知名畫家以豐沛的創作力、別具風格的圖畫完美詮釋故事,營造迷人的閱讀氛圍,同時涵養孩子最珍貴的美感力。

寫 具體寫作教學帶孩子寫好文
以好故事開展創作視野,加上張友漁老師獨特的寫作技巧引導,搭配學生佳作示範,循序漸進,讓孩子輕鬆成為寫作高手。
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小徒弟兔寶的創作課之四:森林裡的怪咖

作者簡介

張友漁這兩年總是忙著抓怪獸,畫怪獸,寫怪獸。有怪獸作伴的日子,就算沒有很多朋友,日子也過得很快樂。很多時候,我無法看清自己真正的面貌,我變來變去,今天這樣明天又那樣,在別人眼裡,我很可能也是一隻怪獸,但願我可以更努力,讓住在心裡的那隻躁動的獸,安靜下來。養了獸的作家出版了【小頭目優瑪】系列之《迷霧幻想湖》、《小女巫鬧翻天》、《那是誰的尾巴?》、《失蹤的檜木精靈》、《野人傳奇》;《我的爸爸是流氓》、《蘭嶼、飛魚、巨人和故事》、《喂,穿裙子的》、《阿國在蘇花公路上騎單車》、《砲來了,金門快跑!》、《再見吧!橄欖樹》、《悶蛋小鎮》、《西貢小子》、《今天好嗎?公主殿下》、《目擊證人》、《聽說,月亮有一個書房》、《來畫一棵神奇的樹》、《螞蟻撿到一顆蛋》、《天神的釣竿》、《壞學姊》等四十餘本著作。繪者蔡嘉驊平面設計與專業插畫家,作品多見於各大報章、雜誌、書籍等。對生態保育插圖有興趣,經常為臺北市立動物園、農委會、鯨豚協會、經濟部水利署等繪製插圖。繪本作品有《給我一間酷酷小屋》、《小建,好酷》、《魔法罐》、文化部排灣族語有聲繪本《一起讀。獅子鄉 》等。

名人導讀

〈友漁上菜──從讀繪本到寫作文〉我是老師,也是媽媽。熟讀兒童心理發展與輔導,擁有多年的教育經驗,深切了解好書對孩子的重要。記得二十多年前,女兒約三歲大時,我就帶著她,拉著行李箱逛書展,選書、買書。女兒身高還不及展場的桌子高,還要抱起她,才可以看到桌上的書。我在高雄市鼓岩國小擔任校長時,安排「與作家有約」活動。那時張友漁就住在高雄鼓山地區,學校的志工媽媽們極力推薦,這位文字充滿童趣,卻又同時具有思考深度的兒童與青少年文學作家。我才知道女兒書架上藏書的作者,住家近在咫尺。那是第一次見到友漁,圓圓的黑框眼鏡,樸素的中性穿著,真的就像是孩子鄰家的大哥大姐。活動過程中,友漁與孩子親切互動,深入淺出的談創作的方法,分享自己寫故事的故事。有人形容張友漁是用故事呼吸的金鼎獎作家,確切的說:她說的故事,無論是耙梳的脈絡、蘊藏的元素,總包含著深刻的觀察、創意與想像、關懷與純真,讓友漁的作品,無論是寫實或奇幻,都傳遞著善良美好的訊息,成為陪伴孩子成長的養分。我家女兒的書架上,至今還有多本友漁的書。現在,女兒已是博士班學生,遊歷了大半個地球,在生活上、學習上悠遊自得,很多人問我怎麼教養小孩的?我想,好書幫了很大的忙,而閱讀習慣與作文能力,在孩子的學習生涯發展上,發揮關鍵性的影響因素。思想、文字表述能力或稱作文,無論是在學校內的課程、語文競賽,基測、學測等不同階段的入學評量,或公職考試等,皆為必備。李家同教授是大學校長也是作家,同時也為弱勢的孩子寫數學和英文教科書,很多人問他,是否也能寫一本「作文教科書」?李教授回答:「學好作文之道無它,唯多閱讀而已。」黑板上白色粉筆寫著作文題目,椅子上學生咬著鉛筆面露難色,這是校園中作文課常見的教室風景。在家裡爸爸媽媽為了孩子的作文簿而發火,或愁苦不知如何指導,乾脆送到作文補習班,時有所聞。家長們常問:「為什麼我的孩子看了那麼多書,卻寫不出好文章?」大部分的孩子愛閱讀,不愛寫作。顯而易見的就是學校裡許多的閱讀小碩士、小博士,不喜歡寫作文。從閱讀到寫作,文字的輸入與輸出之間,是需要橋梁的。就像到超市買了很多的食材、調味品,但回家後如何料理出一桌好菜,是需要功夫的。於是,友漁為校園裡的學生獻上這套《小徒弟兔寶的創作課》系列。書中的老師父──作家莫非爺爺為尋找傳人,帶著小徒弟兔寶練功夫。藉由師徒故事與插畫,嘗試帶領小讀者仔細觀察,讓想像飛翔,找到創意的入口;和大自然深刻互動,提升感受力與表達力;同時培養同理心與正向思考,傳播善與美的訊息。故事之後,就是練功時間,不僅提供讀者方法引導,還有學生範例和延伸思考的練習。友漁這次展現身手,化身成為廚藝精湛的廚師,端出一盤從閱讀到寫作的好菜。細讀書稿,彷彿又回到孩子依偎在身邊聽故事的美好時光,也期待教學現場的老師,善用這套書,引導學生樂在閱讀、愉快寫作。──陳瓊如(高雄市前金國小校長、高雄市國教輔導團語文領域召集人)〈寫作原來可以這麼有趣!〉如果到小學裡某個班級去問:「喜歡寫作文的孩子,請舉手。」不知道舉手的會有幾個?我好希望大家爭先恐後的舉手說:「我!我!我!」不過目前的狀況大概是:大部分的孩子都安安靜靜、低眉垂目,很多孩子都視寫作為畏途。這是為什麼呢?如果轉過身來,問問站在一旁搖頭的老師和家長們:「那麼喜歡寫作文的大人,請舉手。」不知道舉手的大人又有幾個呢?大人們也是一樣反應吧?只有一些頭銜是「作家」的人會喜歡寫作吧?那我們何不來問問,對這些「作家」而言,寫作到底有什麼魔力?讓他們樂此不疲,每天面對電腦或稿紙,一字一句寫出好多精彩的文章呢?作家張友漁的《小徒弟兔寶的創作課》系列,就是透過繪本故事與延伸思考,期望把作家寫作的有趣和創意過程告訴大人與孩子們的一套「作家養成說明書」。寫作文,也可以很有創意。這句話好吸引人啊!張友漁是怎麼做的呢?她先跟大家說一個有趣的故事,而這個故事裡面就包含了許多培養寫作興趣與能力的祕招(懂武功門道的作文老師看了會點頭微笑)。讀完繪本故事之後,張友漁貼心附上了她精心設計的寫作練習,每一個練習都很有創意,有的還很無厘頭。正是這種無厘頭的風格,最能打到孩子的心,吸引孩子寫作,帶動孩子的想像力。寫作逼不出來,但只要有趣,就會上癮。前陣子不是很流行「抓寶」嗎?抓寶不稀奇,跟張友漁到處抓怪獸才稀奇!不信你張大眼睛看看你家天花板的紋路,或是樹影下的光點,仔細觀察,你就可以抓到一隻怪獸。這隻怪獸有什麼朋友呢?他們之間會有怎樣的互動?想著想著,故事就開展來了。寫作原來可以這麼有趣!這讓孩子們知道了還得了?有趣的事每個孩子都想試試看啊!那麼,就打開這套書,來寫吧!──吳在媖(兒童文學工作者)〈忘了正在學寫作〉用故事帶領小朋友學寫作的書籍並不少見,但故事通常都聊備一格,點綴式的穿針引線,不易吸引孩子進入寫作的世界;而閱讀這套書,不得不讓人佩服張友漁腦袋裡的奇思異想,運用高超說故事的看家本領,讓讀者跟隨莫非爺爺和小兔子的腳步,走進寫作的花園。這套書擺脫了傳統學習寫作的步驟,也略去作文教學諸多的專有名詞,使得本書更像啟發寫作能力的書。莫非爺爺出的任務,不論是「想出七個吃紅蘿蔔的方法」、「抓三十隻怪獸」,或是「跟大自然交朋友,經過時跟它哈拉兩句」,都和寫作的觀察、親近、創意、聯想等基本功有關,且更具趣味與挑戰,人人讀了都會不自覺的想練練身手。最厲害的,莫過於讓讀者「忘了正在學寫作」。例如,莫非爺爺帶兔子去抓怪獸(怪獸在哪裡),抓到了好幾隻怪獸以後,還要給他們弄間房子(怎樣的房子),接著還要設計一個敵人,專找怪獸麻煩(敵人有多厲害)……。一路下來,孩子只記得和兔子一起「搞怪」,不知不覺間,竟慢慢培養了孩子創作故事的能力。誠如莫非爺爺一開始找徒兒的過程,有些孩子覺得自己對寫作沒興趣,有的視為畏途,動筆這件事的確令多數人望之卻步(也包括大人哪);但理性上我們都知道寫作的重要性,如何接近寫作,和文字做朋友,成為老師與家長頭疼的問題。如今有這樣一套讓孩子抱著愛不釋手的「不像作文又千真萬確是作文」的書,實在是一大福音。四本書的插圖也值得一書,既精美又到位,和文字相得益彰,除了幫助讀者更容易「進入狀況」之外,還有賞心悅目的樂趣呢。──林玫伶(臺北市國語實驗小學校長、兒童文學作家)〈說故事高手的祕技〉張友漁是臺灣著名的兒童文學作家,出版過相當多膾炙人口的兒童文學作品。古靈精怪的她,這次竟然化身為圖畫書中的莫非師父,還收了個可愛的小徒弟兔寶,說要將畢生所學創作故事的方式,傾囊相授,毫不保留。我心想:她該不會想退休了吧?!這真是一套有趣的企劃,由一個實戰經驗豐富的說故事武林高手,大方分享她的獨有祕技,對喜愛文學創作的大小朋友,絕對是一大福音!畢竟一位高手要將畢生所練成的絕招心法,不藏私的公開,這絕對是不容易的事,而且若沒有好多把刷子,是不敢做這件事的。如果你認為這只是一本單純教寫作的武功祕笈,那就太小看張友漁了!滿腦子鬼點子的她,竟然將祕技轉換成一個個故事,讓讀者沉浸在故事的芬芳之中,不自覺的學會創作手法,功力真是高深莫測!從這系列圖畫書中,便可了解,創作故事除了要有豐沛的想像力,若是能再擁有高超的技巧和手法,會讓故事更加巧妙精彩。作者提供了相當多的實戰心法,提供讀者練習。你或許仍有疑問:「會創作故事有那麼重要嗎?未來我又不是要當作家。」若是你有這種想法,你可落伍了!其實創作故事能訓練你的組織能力、細膩的觀察力、密不透風的邏輯推理能力,還有最重要的獨立思考能力。這些能力都是各種行業成功的不說心法,你若能擁有,便能成為此行業的武林至尊。或許你覺得我忽悠,但是總有一天你會明白。所以,請你務必練好張派心法,以後你便會發現,自己竟然在不知不覺中,已然是個高手。──林文寶(臺東大學兒童文學研究所榮譽教授)

名人推薦

【名家、校園同聲好評推薦】子魚 兒童文學作家佘豐賜 臺南市勝利國小校長吳正雄 新北市五華國小校長吳在媖 兒童文學工作者吳惠花 新北市老梅國小校長呂孝修 臺中市大鵬國小校長林文寶 臺東大學兒童文學研究所榮譽教授林玫伶 臺北市國語實小校長許建崑 兒童文學研究者許誌庭 臺南大學附設實小校長陳木城 作家陳瓊如 高雄市前金國小校長黃筱茵 兒童文學工作者鄒彩完 國語文輔導團榮譽輔導員蔡明灑 朗朗小書房創辦人閱讀是寫作的基礎,同時可以刺激大腦神經發展,使我們更加聰明。這套書帶領孩子透過觀察力、想像力、同理心,進入作家寫作的心路歷程。用心體會,處處是驚奇。──佘豐賜(臺南市勝利國小校長)這套書印證了「師於自然」的美感力量,從大自然中引導孩子對環境發展出一種單純的、沒有雜質的喜歡。觀察的直覺就是最好的嚮導。鄭重的將這套好書推薦給大家!──吳正雄(新北市五華國小校長)寫作逼不出來,但只要有趣,就會上癮。這是一套把作家寫作的有趣和創意過程告訴大人與孩子們的「作家養成說明書」,每一個練習都能打到孩子的心。──吳在媖(兒童文學工作者)這套書讓閱讀和寫作真實的產生連結,除了故事吸引孩子閱讀,並藉由提問幫助孩子更多延伸的思考及豐富的想像。此書絕對能讓孩子盡情揮灑寫作的光芒。──吳惠花(新北市老梅國小校長)藉由繪本閱讀,在故事後進行創作練習,孩子們的閱讀力和寫作力不但能獲得提升,同時故事中的同理和尊重等意涵,也陶鑄了孩子們的品格力。──呂孝修(臺中市大鵬國小校長)創作故事能訓練你的組織能力、細膩的觀察力、密不透風的邏輯推理能力,還有最重要的獨立思考能力。讀者沉浸在故事的芬芳之中,不自覺的學會創作手法。──林文寶(臺東大學兒童文學研究所榮譽教授)這是一套讓孩子抱著愛不釋手的書,莫非爺爺出的任務,都和寫作的觀察、親近、創意、聯想等基本功有關,且更具趣味與挑戰,人人讀了都會不自覺的想練練身手。──林玫伶(臺北市國語實小校長)文學大師以繪本故事誘發孩子的玩性與好奇心,以「私房本事」、「練功學堂」激起孩子觀摩與仿效的熱情。這是一套集閱讀、書寫、說話、美藝、創思為一體的學習寶典。──許建崑(兒童文學研究者)很少看到能將閱讀與寫作指導結合得如此完美的童書,在雋永清新的畫風裡,寫作的節奏渾然天成的融合在故事情節裡。這是一套不需要過多技巧指導的作文學習書。──許誌庭(臺南大學教育學系教授兼南大附小校長)作者手把手的告訴小作家們:怎麼觀察、怎麼聯想、怎麼創作,跳脫窠臼,直接觸及書寫創作最核心的觀察想像,享受寫作發想的樂趣。這樣的寫作指導是一條新路。──陳木城(作家)從閱讀到寫作,文字的輸入與輸出之間,是需要橋梁的。這套書就是友漁端出一盤從閱讀到寫作的好菜,讓小讀者們的想像飛翔,找到創意的入口。──陳瓊如(高雄市前金國小校長)此系列故事讓人眼睛一亮,讀者們閱讀莫爺爺怎樣傳授兔寶一身本領的同時,其實也正在踏上好的寫作循序漸進的道路。這個書系寓教於樂,同時帶著滿滿的真心。──黃筱茵(兒童文學工作者)兒童寫作最大的問題在無話可寫,或流於概念式的語句。這套書藉由一個吸引人的故事,從觀察、想像到和大自然的真實互動,跟隨兔寶在不知不覺中練習寫作基本功。──鄒彩完(國語文輔導團榮譽輔導員)準備好成為小徒弟了嗎?和兔寶一起,跟著莫非爺爺來趟快樂的寫作歷險吧!
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