作者簡介

高詩佳學經歷東吳中國文學系碩士。語文教育書籍暢銷作家，《國語日報週刊》專欄執筆、《幼獅文藝》「學測作文輕鬆學」專欄執筆、「新匯流基金會」網路專欄「詩佳老師的繪本閱讀」執筆、《未來少年》「高詩佳創意作文」專欄執筆；中文閱讀與寫作、繪本故事專業講師。獲邀至東吳大學師培中心、台灣大學電機所、華梵大學中文系談寫作；培訓正修科技大學師資；台北市立圖書館培訓「林老師說故事」志工群；培訓《聯合報》寫作班師資；帶領台南「南化國中」學生深入閱讀指導；培訓台中國文科輔導團國文教學法。另於全國各中小學、高中至大學、「幼獅文藝寫作班」、「張曼娟小學堂」等學校團體演講、授課與訓練師資。著作書泉：《讓學生不想下課的作文課》、《小學生寫作文從這裡開始》、《小學生寫作文五十二變：挑戰52種作文寫法》、《基測作文六級分，讀這本就對了！》、《會考作文拿高分，看這本就對了！》、《掌握會考作文六級分寫作祕訣》、《滿分作文，聰明得分關鍵──學測／指考／統測，一本搞定！》、《圖解：我的第一本作文書》、《圖說：新古文觀止的故事──從閱讀出發．必讀的文言文經典故事》等書。商周：《中文經典100句─紅樓夢》(合著)、《中文經典100句─西遊記》(合著)、《中文經典100句─三國演義》(合著)等國學書籍。

作者自序

文言文，就是應該這麼讀！什麼是創意思考？創意思考，是成功的人經常運用到的思維方式，我們的生活中，無處不是經由創意思考創造的亮點，比如桌上的﹁便利貼﹂，就是透過逆向思考而來的創意。時光跳到一九六八年，當時3M 公司的史賓塞．西爾佛博士︵Spencer Silver︶，想研發全世界最強力的黏膠，卻意外的開發出黏性不強的黏膠，這個被當成﹁失敗的﹂實驗品就被放到倉庫裡，乏人問津。直到一九七七年，才被另一位研發人員亞特．福萊︵Art Fry︶重新發掘。福萊運用聯想力，思考該如何用這種﹁有點黏又不太黏的黏膠﹂，來解決生活上的問題？他想到，如果能將黏膠用在書籤上，就可以解決書籤常常掉出書本的困擾，後來又將黏膠塗在記事的便條紙上，成為﹁便利貼﹂。沒想到掀起熱潮，讓3M 公司賺進大把鈔票，這是在生活中運用逆向思考的成功例子。聯想、逆向思考等創意思考法，可以幫助我們刺激新的想法，讓問題起死回生，創造更大的價值，運用在閱讀和寫作上，也能夠幫助我們建立新的觀點。如果能夠跳出習慣的框架，用顛覆傳統的角度，去探索每一個故事、每一篇文章，我們就能擁有與眾不同的觀點。

名人導讀

那些年，我們一起讀的故事好聽的故事總是讓人動容。西元前473年，越王句踐發動了秘藏在民間的三萬雄兵，一舉將吳國的都城姑蘇團團圍住。吳王夫差的手中雖然掌握了五萬兵馬，卻因糧草不足而不敢出城一戰。夫差天真地想仿效20年前句踐求和的方式，替自己留下一條生路，但此時的句踐卻非當年的夫差。他不貪財好色，也不剛愎自用，而是深刻記取曾經亡國的教訓。最終，在越國將士一心的合作下，獲得了完全的勝利。越王句踐在遭受種種的恥辱後，之所以能夠成功地復國，除了臥薪嚐膽的自我惕勵，還在於他深知在生死存亡的面前，堅定自我的心志有多麼重要。同樣的，善於接納門客的賢王孟嘗君，像伯樂般懂得善用人才，後來受到秦王妒忌而淪為階下囚時，讓他成功脫困的正是那群被視為雞鳴狗盜的無用之士。自然的，我們也聽過莊子庖丁解牛的故事。庖丁殺牛從一開始困惑於如何下刀，繼而瞭解牛的身體結構，到最後竟能憑著精神感覺的神入，讓刀遊走於骨肉相接的縫隙而不損傷。他倚靠的除了是經驗的累積與專注，更重要的是自我心境的鍛鍊與提升。諸如此等，這些匿藏在古代經典中的故事，總是精心巧妙而又深刻迷人。至於裡頭所蘊含的生命智慧，更是值得我們反覆地思索與追尋。可惜的是，因為語言的隔閡與卷帙的浩瀚，大家在閱讀這些典籍時總遭受不小的障礙。為了讓喜愛經典與思索生命的朋友，能夠用輕鬆、寫意的方式穿越時空的阻隔，進入古典文學美妙的殿閣，善於教孩子寫作文的詩佳老師，特別規劃了「高詩佳說經典故事」系列。透過典型性文章的選取，以及現代小說的改寫方式，令原本生硬的文言文文章，一一變成好看又有趣的故事。每則故事後頭，都搭配著具巧思與諷刺意義的漫畫，以及詩佳老師對故事獨特的詮釋，每每讀來要讓人拍案叫絕。選擇《古文觀止》做為這個系列的出發，除了因為這是青年學子學習中國古典文學的最佳入門，也在於裡頭收錄的〈燭之武退秦師〉、〈桃花源記〉、〈黔之驢〉等，都是我們耳熟能詳的名篇。讀來既有一定的熟悉感，也能很容易進入故事的情節與氛圍。詩佳老師透過精心的挑選，選出其中最具代表性的50個故事，以深入淺出的解譯方式，讓每篇故事都深具充足的想像力與現代應用的價值。筆者長年任教於大學，深知培養孩子語文能力與心靈力量的重要性。懂得閱讀與思考的孩子在成長的過程中，總要比別人有更多面對困境的從容與智慧。他們不會過度在意外在的得失，也不武斷的與別人一比高下，而是汲汲於追求生命真正的價值與愉悅。所以，我們也邀請有識的家長，帶著孩子跟隨詩佳老師的魔法，一同走入中國古代迷人的經典故事。我相信，那必然是無比歡樂而又豐盈的閱讀過程。國立虎尾科技大學通識中心專任助理教授 王文仁

章節目錄

文言文閱讀素養－從寓言故事開始(古今對照版)（隨書附贈120題文言文閱讀素養測驗） 作者序——古文，就是應該這麼讀！1.橘逾淮為枳（春秋齊．晏嬰）2.楚王好細腰（春秋宋．墨翟）3.苛政猛於虎（《禮記》）4.杞人憂天（戰國．列禦寇）5.向氏學盜（戰國．列禦寇）6.狙公養猴（戰國．列禦寇）7.鮑氏之子（戰國．列禦寇）8.韓娥善歌（戰國．列禦寇）9.不龜手之藥（戰國．莊周）10.西施病心（戰國．莊周）11.埳井之蛙（戰國．莊周）12.邯鄲學步（戰國．莊周）13.匠石運斤（戰國．莊周）14.涸轍之鮒（戰國．莊周）15.魯人徙越（戰國．韓非）16.濫竽充數（戰國．韓非）17.買櫝還珠（戰國．韓非）18.自相矛盾（戰國．韓非）19.守株待兔（戰國．韓非》）20.畫蛇添足（《戰國策》）21.狐假虎威（《戰國策》）22.驚弓之鳥（《戰國策》）23.南轅北轍（《戰國策》）24.螳臂擋車（西漢．漢嬰）25.塞翁失馬（西漢．劉安）26.景公善聽（西漢．劉向）27.葉公好龍（西漢．劉向）28.對牛彈琴（西漢．牟融）29.仕數不遇（東漢．王充）30.隨聲逐響（東漢．王符）31.杯弓蛇影（東漢．應劭）32.一葉障目（三國魏．邯鄲淳）33.桑中生李（東晉．葛洪）34.大鰲與群蟻（南北朝前秦．苻朗）35.后羿射不中（南北朝前秦．苻朗）36.公輸刻鳳（北齊．劉晝）37.車翻豆覆（隋．侯白）38.羆說（唐．柳宗元）39.臨江之糜（唐．柳宗元）40.雁奴（北宋．宋祁）41.恃勝失備（北宋．沈括）42.黠鼠（北宋．蘇軾）43.烏戒（北宋．兆補之）44.應舉忌落（宋．范正敏）45.越人遇狗（宋末元初．鄧牧）46.金鎞刺肉（元．陶宗儀）47.野貓（元．宋濂）48.晉人好利（元．宋濂）49.焚鼠毀廬（元．宋濂）50.變易是非（元．宋濂）51.蟾蜍與蚵蚾（明．劉基）52.獼猴造反（元．劉基）53.越車（明．方孝孺）54.越巫（明．方孝孺）55.中山狼傳（明．馬中錫）56.醫駝（明．江盈科）57.黑齒白牙（清．石成金）58.顏回偷食（三國．王肅）59.魏王問扁鵲（戰國．鹖冠子）60.火石與火鐮（清．吳沃堯）「文言文閱讀素養120」參考答案圖說：新古文觀止的故事－從閱讀出發，必讀的文言文經典故事序春秋1.燭之武的離間計（《左傳．燭之武退秦師》）2.退避三舍的用心（《左傳．退避三舍》）3.多行不義的後果（《左傳．鄭伯克段於鄢》）4.是誰殺了國君？（《左傳．趙盾弒其君》）5.信任的真諦（《左傳．周鄭交質》）6.沒有嘴唇,牙齒就會受寒（《左傳．宮之奇諫假道》）7.子魚論作戰（《左傳．子魚論戰》）8.一鼓作氣的奧妙（《左傳．曹劌論戰》）9.介之推的風骨（《左傳．介之推不言祿》）10.王孫滿用言詞退敵（《左傳．王孫滿對楚子》）11.句踐雪恥復國（《國語．句踐復國》）12.勤奮方能成材（《國語．敬姜論勞逸》）13.只用眼神表達的悲哀（《國語．召公諫厲王弭謗》）戰國14.人不可以無恥（《孟子．齊人乞墦》）15.技藝的最高境界（《莊子．庖丁解牛》）漢16.戰勝虛榮心（《戰國策．鄒忌諷齊王納諫》）17.觸龍說服趙太后（《戰國策．觸龍說趙太后》）18.顏鐲說服齊王（《戰國策．顏鐲說齊王》）19.人才的重要（《戰國策．馮諼客孟嘗君》）20.望帝春心託杜鵑（《蜀王本紀．杜宇》）21.雞鳴狗盜的領袖（《史記．孟嘗君列傳》）22.屈原和漁父（《史記．屈原賈生列傳》）23.人不可貌相（《史記．管晏列傳》）24.幽默的說服力（《史記．滑稽列傳》）25.智勇雙全的藺相如（《史記．廉頗藺相如列傳》）魏晉南北朝26.宗定伯賣鬼（《列異傳．定伯賣鬼》）27.桃花源奇幻旅程（〈桃花源記〉）28.眉間尺的復仇（《搜神記．眉間尺》）29.此物最相思（《搜神記．韓憑》）30.才德兼備的許允婦（《世說新語．許允婦》）唐31.水泥匠王承福（〈圬者王承福傳〉）32.少年勇士區寄（〈童區寄傳〉）33.死亡與賦稅（〈捕蛇者說〉）34.驢子的下場（〈黔之驢〉）宋35.英雄如夢，人生如戲（〈五代史伶官傳序〉）36.天才不學成庸才（〈傷仲永〉）37.隱俠方山子傳奇（〈方山子傳〉）明38.順應自然的生存哲學（〈司馬季主論卜〉）39.掛羊頭賣狗肉（〈賣柑者言〉）40.小病不醫，成大病（〈指喻〉）41.深藏不露真豪傑（〈秦士錄〉）清42.逆旅小子（〈逆旅小子〉）43.一日為師，終生為父（〈左忠毅公軼事〉）44.聰明的魚（〈湖之魚〉）45.千古奇女費宮人（〈費宮人傳〉）46.詐騙的伎倆（《子不語．偷靴》）47.吃果子要拜樹頭（〈芋老人傳〉）48.鵝籠夫人傳奇（〈鵝籠夫人傳〉）49.口技驚四座（〈口技〉）50.想像力就是超能力（〈兒時記趣〉）