日本老師都這樣開發兒童潛能:用現成玩具學習、用文具也能玩耍,在家就能立即實踐的58款2~9歲幼兒開發遊戲(中文書)

書名 日本老師都這樣開發兒童潛能:用現成玩具學習、用文具也能玩耍,在家就能立即實踐的58款2~9歲幼兒開發遊戲(中文書)
作者 小川大介
出版社 出色文化事業出版社
出版日期 2019-09-05
ISBN 9789869786089
定價 399
特價 88折   351
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分類 中文書>教育

商品簡介

想要養育出聰明的孩子,
只要「陪孩子一起玩耍」就足夠了!

家家都有的尺、紙張、體重機就是玩具;日常生活的買東西、看地圖、打掃、寫作業也是遊戲

不用買一堆高單價教具,
用家裡現成的玩具文具,就能進行的易行、有趣幼兒開發遊戲

日本補教名師小川大介,針對兩歲至小學三年級孩子設計的幼兒智力啟發生活體驗遊戲,將日常中平凡無奇的場景,轉換成欲罷不能的遊戲園地。家中就是潛能啟發遊樂場!


用孩子天生的遊戲力,培養學習力

如果感覺到媽媽刻意要孩子學些什麼,孩子天生的敏感會有所抗拒,但如果透過遊戲就能自然愉快地發揮功效!不用區分「學習」與「遊戲」也沒有關係,補教名師證實,雖然銜接學校課業不一定贏在起跑點,但後來居上的,都是幼兒期快樂的孩子。


◎想要養育出聰明的孩子,只要「陪孩子一起玩耍」就足夠了!
讓孩子透過玩樂,以身心接觸各種事物,對於感興趣的事物,他會想著:「為什麼會這樣?」然後試著去組裝、破壞、觀察,這些體驗都會刺激孩子的大腦與心靈。

◎幼年期玩得越盡興,孩子的主動學習力越強!
「熱衷度」,是養育出聰明孩子最大的條件。不要只侷限於培育出將來在考試中獲勝的孩子,請思考那個最大的條件是不是能夠讓孩子在自己想望的領域中,充分發揮自己的能力與才能,度過幸福的人生呢?

◎玩遊戲的時候,孩子的學習感知天線會全開!
以最大程度熱中於其中時,所見、所聞、所接觸到的東西,孩子都會記得清清楚楚。孩子在公園閒晃後,突然衝回家打開圖鑑,說出:「我知道了,那是○○○啦!」處於學習的感知天線開啟中的狀態,不必特別做什麼,自然就會變聰明。

◎孩子感興趣時,就是最佳的遊戲時間!
本書介紹了在日常各種情況中就能實踐的遊戲,例如:使用每個家庭都有的紙和鉛筆立刻就能玩的遊戲、能自然習得學科能力基礎的數學與詞彙的遊戲、幫忙做家事或外出時也能與學習合的遊戲等。

專業推薦
吳娟瑜 國際演說家暨親子教育專家
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(依姓氏筆畫由少至多排列)



幼年期玩得越盡興,孩子的主動學習力越強!

有時購買昂貴玩具或教具其實只是父母心裡的不安全感,其實只要用對方式、用心陪伴 就算一次只花3分鐘,都可以讓孩子玩得盡興、學到東西,培養出未來自動自發學習的熱衷度因子。


一、「塗鴉、摺紙、積木」的遊戲:培養學習基礎
‧畫線和圖形:建立書寫文字、數字能力的根基
‧走迷宮:培養上下左右的概念,進而理解東西南北
‧摺紙張:奠定掌握圖形能力的基礎
‧剪東西:體驗「加倍」的乘法概念
‧排列及堆疊積木:提升對平面與立體空間的認識能力

二、「數字、詞彙」的遊戲:將學齡前教育提前三年
‧各種數數遊戲:慢慢擁有數字概念
‧將數字當作玩具,比較體重變化、車牌數字相加:喜歡上數字的捷徑
‧公告菜單、英文拼字等詞彙遊戲:視覺與聽覺的雙重刺激,盡早扎根
‧單字卡認字、拼圖及造鎮遊戲:了解語意,與世界接軌
‧把詞彙當作遊戲道具,倒敘、頭文字接龍、讀標籤:培養領先一步的語彙能力
‧詞彙串聯、填字、國字聯想:書寫文字,架設使用詞彙的天線
‧玩玩你說我聽的朗讀遊戲:耕耘「喜愛書籍」的土壤

三、「小幫手、單位、時針」的遊戲:豐富孩子的經驗
‧幫忙整裝外出、分裝零食、做料理的遊戲:機會教育是將來學習的寶庫
‧整理資源回收、摺衣服等打掃遊戲:每天的「任務完成感」可培養自信
‧用尺規、手掌、步伐、量杯等來玩計算:用身體感受來理解長度、數量、重量
‧時鐘的讀秒、轉指針和計時員遊戲:迅速理解時間、速度、距離的概念
‧善用月曆的貼紙和規畫行程遊戲:培育時間觀念,邁向自我管理能力

四、「買東西、走出門」的遊戲:拓廣孩子的視野
‧上超市前後的購物清單、精打細算、定額買零食遊戲:磨練真實的數字感
‧通學路上的自訂規則、自然觀察遊戲:在不固定的環境裡,萌發好奇心的嫩芽
‧谷歌地圖和地球儀遊戲:看見寬廣的世界,習得社會性的觀點
‧每站下車旅行的電車遊戲:小小冒險也能增加實用的知識

五、「APP、桌遊、作業」的遊戲:培養孩子的自主性
‧應用程式:有效活用穩固知識的幫手
‧桌遊:運用思考的嘗試錯誤來鍛鍊頭腦
‧電視:知性刺激的題材再升級
‧計算作業題數、角色扮演朗讀遊戲:享受樂趣的同時完成作業,成為自動自發的孩子

在遊戲中學習的孩子,必定能發現屬於自己的道路。
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