看電影就能學測作文滿級分唯一保證:看25部電影,學25大技巧,練習240小時,變身國文寫作高手鍛造祕笈(中文書)

書名 看電影就能學測作文滿級分唯一保證:看25部電影,學25大技巧,練習240小時,變身國文寫作高手鍛造祕笈(中文書)
作者 言仲
出版社 好的文化
出版日期 2018-11-09
ISBN 9789865626822
定價 350
特價 88折   308
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分類 中文書>政府考用>升學考試

商品簡介

補教名師絕不外流作文教材大公開!
30天作文迅猛提升法 讓作文豬也能一飛衝天
 25部電影就是25種人生,讓學生體會不同人生體驗,深入瞭解人生的酸甜苦辣鹹等各種滋味,再破題點出關鍵處,達到「我手寫我口」的作文精隨。
 看電影才是最有效、完全不出錯的靈感訓練法。
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 也就是說,本書內容是每個技巧講解說明完畢後,馬上可以開寫,絕不浪費一點時間,務必讓讀者趁著靈感正新鮮熱辣時如火山爆發般「不吐不快」、「爆炸翻騰」一番,好文章「自然流洩出來」。
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看電影就能學測作文滿級分唯一保證:看25部電影,學25大技巧,練習240小時,變身國文寫作高手鍛造祕笈

作者簡介

言仲,是一個超級電影迷,愛影成癡,甚麼電影都看,沒看電影就活不下去;再加上本身熱愛文學,什麼文學作品也都看。更因為當了國文老師,自然而然教作文時就把看電影時領略回來的作文技巧融入其中,並和學生分享了而得到廣大迴響。但,到底是因為迷電影才愛上文學,還是愛文學才迷上電影,他自己也不得而知了!學歷國立政治大學中國文學系碩士畢業。經歷 臺北市立大學、新竹教育大學兼課講師。 升高中模擬考題庫出題老師。 北區補教聯盟PISA試題研發召集人。 全國各大補習班國文老師,二十餘年經驗。

作者自序

《我的野蠻女友》:談人稱寫作關於電影【片名】我的野蠻女友【導演】郭在容【演員】車太鉉、全智賢【製片商】Shin Cine Communications【發行商】韩国Cinema Service【上映日期】2002年6月內容簡介牽牛(車太鉉飾演)是一個魯鈍天真的工程學院學生。有一晚,他接到母親來電,要他去探望喪子的姑媽和結識一個女孩。赴約途中,他看到一個醉酒女孩,並救了差點墮軌的「她」(全智賢飾演,片中未出現女主角名字)。牽牛認為「她」外表動人,但卻喝得爛醉,顯然不是理想對象,不過牽牛和這個女孩的命運卻交纏上了。「她」雖然外表清純,但蠻不講理,以虐待牽牛為樂。「她」也熱衷於劇本創作,經常寫天馬行空的故事,並逼牽牛閱讀。雖然「她」野蠻霸道,令牽牛透不過氣來,但為了撫平「她」前男友逝去的傷痛,牽牛決定與「她」發展下去。直到牽牛與「她」的家長見面,他們對魯鈍的牽牛毫不欣賞。為此,「她」與父母還吵了一大架,牽牛只好與其分開冷靜。經歷了許多波折後,二人感情更進一步。不過,「她」為了某點原因,向牽牛提出分開一段時間,並提議用信寫下對對方的感覺。二人把信放在時間囊,把它埋在山頂上的樹下,並相約兩年後,一同登山閱信。在這兩年間,牽牛在網路上發表與「她」的愛情故事,最後得到電影公司青睞,成了電影劇本。兩年後,牽牛到了山頂,可惜「她」並沒有上山,他獨自打開時間囊,讀了「她」的信,瞭解到「她」的過去。再過一年,「她」終於上了山頂。在山上,「她」聽了一個老人說的秘密,也讀了牽牛的信。「她」與那已逝去的男朋友母親相聚,而那母親則介紹了她一直提到的好男孩,她的侄兒。原來他就是一直任由「她」打罵的牽牛。故事最後以牽牛和「她」悄悄牽手告終。關於作文大家有沒有發現,這部電影的女主角沒有出現名字,男主角一直用「她」來稱呼女主角,為什麼這樣呢?採用這樣的方式有個好處,可以讓觀眾把他所認識的女孩子帶入這個「她」,更能引起讀者共鳴。就像是HELLO KITTY沒有嘴巴一樣,擁有者可以將自己的情緒隨時帶入這個玩偶。因此,這一單元,我們就來談談什麼是「敘事觀點」。敘事觀點,是小說寫作的一個基本設定。小說家下筆前必須決定:說故事的人和故事間的關係。敘事者是透過什麼人眼睛來看故事,是從什麼人角度來說故事。小說敘事觀點,大體分成三種:第一人稱、全知觀點和第三人稱。1.高分關鍵一:第一人稱敘事者採取第一人稱「我」的自敘方式。以「第一人稱」──「我」,作為小說敘事觀點,作者以小說中的主角或配角,用第一人稱「我」的形式,親身去演述整個故事的進行,並參與小說人物的交談、動作和對話。除了講述小說裡的「我」對人物事件的所見所聞外,更可以把「我」本身的思想感受、心理活動或對主要人物的看法和感覺,直接而細膩的告訴讀者。此法的優點是與讀者的參與感互動得最為強烈,缺點是寫作時會受到限制,也就是「我」沒有參與到的事情,無法得知也無從說明。這種敘事方法可分成兩種:(1)「我」以當事人地位講自己的故事,我就是主角本人。【範例文】現在,我在曼谷,這裡是一個昇平世界,在一個四十年來都一直過著戰亂生活的中國人看來,昇平的地方,便是天堂,而我卻不能在天堂久留,我要向北走,跳進一個和這二十世紀豪華享受迥然相異的原始叢林中,那裡充滿毒蛇、猛虎、螞蝗、毒蚊、虐疾和瘴氣,沒有音樂,沒有報紙,也沒有醫藥,我的夥伴在那裡,那些夥伴中,有大學教授,有尚在繈褓中的嬰兒,有華僑青年男女,也有百戰不屈的老兵,他們大多數沒有鞋子,大多數身染疾病,病發時就躺倒地下呻吟,等病過去後再繼續工作。世界上再也沒有比我們更需要祖國了。然而,祖國在那裡?我們像孩子一樣需要關懷,需要疼愛,但我們得到的只是冷寞,我們像一群棄兒似的,在原始森林中,含著眼淚和共產黨搏鬥。我就要回那裡去,我不知道我能活到什麼時候,我一個人獨處的時候,便感覺到孤單軟弱,但夥伴們卻有一種別人不能瞭解的力量,使我們在憤怒哀怨中茁壯,這種力量,別人是根本無法瞭解的,所以緬甸人和共產黨都以為他們可以困死我們和打死我們,卻不知道越困越打越大,現在,他們改變策略,採取東西夾攻,但他們還是要失敗的。因為他們不瞭解我們的力量因何而生和我們的力量何在。(節錄柏楊《異域》)(2)「我」以旁觀者角度說他人的故事,他人才是主角,我只是配角。【範例文】我從此便整天的站在櫃檯裡,專管我的職務。雖然沒有什麼失職,但總覺有些單調,有些無聊。掌櫃是一副凶臉孔,主顧也沒有好聲氣,教人活潑不得;只有孔乙己到店,才可以笑幾聲,所以至今還記得。孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大;青白臉色,皺紋間時常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的鬍子。穿的雖然是長衫,可是又髒又破,似乎十多年沒有補,也沒有洗。他對人說話,總是滿口之乎者也,教人半懂不懂的。因為他姓孔,別人便從描紅紙上的「上大人孔乙己」這半懂不懂的話裡,替他取下一個綽號,叫作孔乙己。孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看著他笑,有的叫道:「孔乙己,你臉上又添上新傷疤了!」他不回答,對櫃裡說:「溫兩碗酒,要一碟茴香豆。」便排出九文大錢。他們又故意的高聲嚷道:「你一定又偷了人家的東西了!」孔乙己睜大眼睛說:「你怎麼這樣憑空汙人清白……」「什麼清白?我前天親眼見你偷了何家的書,吊著打。」孔乙己便漲紅了臉,額上的青筋條條綻出,爭辯道:「竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事,能算偷麼?」接連便是難懂得的話,什麼「君子固窮」,什麼「者乎」之類,引得眾人都哄笑起來:店內外充滿了快活的空氣。(節錄魯迅《孔乙己》)2.高分關鍵二:全知觀點這是長篇小說最常採用的敘事觀點。第一人稱的敘事者,是故事當中一名主角或配角。而全知觀點的敘事者,不是故事中任何一個角色,是一個不涉入故事中、獨立於故事外的敘事者。敘事者可以自由進入任何角色的意識,去描寫這名角色的經歷見聞、對白行動、思想情感。所有人物發生的事情和心理狀態都一清二楚。因為長篇小說情節豐富,結構繁雜,人物眾多,取全知觀點可令欣賞者更全面瞭解狀況,人物塑造更快速,人物個性更有立體感。【範例文】次日,聚眾將於帳下,教請孔明議事。孔明欣然而至。坐定,瑜問孔明曰:「即日將與曹軍交戰,水路交兵,當以何兵器為先?」孔明曰:「大江之上,以弓箭為先。」瑜曰:「先生之言,甚合吾意。但今軍中正缺箭用,敢煩先生監造十萬枝箭,以為應敵之具。此係公事,先生幸勿推卻。」孔明曰:「都督見委,自當效勞。敢問十萬枝箭,何時要用?」瑜曰:「十日之內,可辦完否?」孔明曰:「操軍即日將至,若候十日,必誤大事。」瑜曰:「先生料幾日可辦完?」孔明曰:「只消三日,便可拜納十萬枝箭。」瑜曰:「軍中無戲言。」孔明曰:「怎敢戲都督!願納軍令狀:三日不辦,甘當重罰。」瑜大喜,喚軍政司當面取了文書,置酒相待曰:「待軍事畢後,自有酬勞。」孔明曰:「今日已不及,來日造起。至第三日,可差五百小軍到江邊搬箭。」飲了數杯,辭去。魯肅曰:「此人莫非詐乎?」瑜曰:「他自送死,非我逼他。今明白對眾要了文書,他便兩脅生翅,也飛不去。我只分付軍匠人等,教他故意遲延,凡應用物件,都不與齊備。如此,必然誤了日期。那時定罪,有何理說?公今可去探他虛實,卻來回報。」(節錄羅貫中《三國演義》)3.高分關鍵三:第三人稱第三人稱觀點,是第一人稱和全知觀點的結合體。敘事者是一個獨立於故事外的敘事者,聚焦於單一角色身上。敘事者持續進入某個角色的意識,專注描述某個角色的經歷和心路,詳述某個角色對人對事的想法和感覺。故事主要是某個角色「他(她)」的視角,因此稱為第三人稱觀點。為了故事完整流暢起見,除了第三人稱觀點外,作者常會輔以全知觀點,間或提及其他角色的遭遇和心情。【範例文】流蘇氣得渾身亂顫,把一隻繡了一半的拖鞋面子抵住了下頜,下頜抖得仿佛要落下來。三爺又道︰「想當初你哭哭啼啼回家來,鬧著要離婚,怪只怪我是個血性漢子,眼見你給他打成那個樣子,心有不忍,一拍胸脯子站出來說︰好!我白老三雖窮,我家裏短不了我妹子這一碗飯!我只道你們少年夫妻,誰沒有個脾氣?大不了回娘家來住個三年五載的,兩下裏也就回心轉意了。我若知道你們認真是一刀兩斷,我會幫著你辦離婚麼?拆散人家夫妻,這是絕子絕孫的事。我白老三是有兒子的人,我還指望他們養老呢!」流蘇氣到了極點,反倒放聲笑了起來道︰「好,好,都是我的不是!你們窮了,是我把你們吃窮了。你們虧了本,是我帶累了你們。你們死了兒子,也是我害了你們傷了陰騭!」四奶奶一把揪住了她兒子的衣領,把他的頭去撞流蘇,叫道︰「赤口白舌的咒起孩子來了!就憑你這句話,我兒子死了,我就得找你!」流蘇連忙一閃身躲過了,抓住四爺道︰「四哥你瞧,你瞧——你——你倒是評評理看!」四爺道︰「你別急呀,有話好說,我們從長計議。三哥這都是為你打算——」流蘇賭氣摔開了手,一徑進裏屋去了。(節錄張愛玲《傾城之戀》)4.高分關鍵四:第二人稱那有沒有「第二人稱」的敘事觀點呢?有,但是多見於短篇小說。用「你」是希望讀者更快進入狀況,但會隨著篇幅愈長,誤差必定愈多,反而更難代入情境,引發共鳴。畢竟「我」無法進入「你」的內心,藉著你的性格,替你發言。抑或者如同情書或一方對另一方的告訴,讓讀者以第三者的客觀身份探視這二人的關係,基本上還是第一人稱的敘事觀點,「你」只是輔助,「我」才是真正的觀點。5.高分關鍵五:歸納與補充綜合以上,可以歸納得知:① 全知觀點,是以多重角色的觀點敘事。②第一人稱和第三人稱,是從單一角色的觀點敘事。③第一人稱敘事者,對於自己以外其他角色,是處於觀察者角度做外部描寫。全知觀點敘事者,對於故事中所有角色,是立於全知者地位做外部描寫和內心刻劃。在第一人稱小說中,除了第一人稱敘事者外,其他角色的心態不能被直白揭露,而是透過對白和神情加以表現。另外,以下再補充關於敘事觀點的幾個部分:敘事觀點的限制敘事者的敘事範圍,只及於第一人稱和第三人稱角色的所見所聞、所思所感。第一人稱和第三人稱角色未經歷、不知道、被隱瞞的事,讀者也就不得而知。類似同學在CS射擊遊戲中沒有看到對手,就射擊不到他,甚至於自己這個遊戲角色被誰殺死都不知道。敘事觀點的轉換敘事觀點可以轉換嗎?當然可以,在一些小說中,敘事觀點不是統一的,時常出現轉換的狀況。敘事觀點的轉換,並不是小說藝術的瑕疵。說故事的方法不拘一格,只要說的清楚說的動人就行。敘事觀點的保留全知觀點在敘事範圍上沒有限制。敘事者知道一切大大小小事,可以钜細靡遺提供給讀者知道。但為了製造懸疑和驚奇,敘事者會隱藏某件事的真相,或是對某人的內心秘密保持沉默。同樣的一個故事,由不同的敘事觀點來講述,產生的面貌是完全不同的。對於一個敘事性的作品來說,要以哪一個視角來講故事,是作者進行創作要解決的一個重要問題。一個文本的敘事觀點選用確定了作者對所述故事的態度,也會影響讀者對作品中人物及其行為的情感和判斷。那麼該如何選擇敘事觀點呢?在考試作文中,除非題目有刻意要求,不然通常直接選用第一人稱的敘事觀點。秀給你看:學測作文題目作者範文【題目】99年學測國文作文題目:漂流木的獨白2009年8月,莫拉克颱風所帶來的驚人雨量,在水土保持不良的山區造成嚴重災情,土石流毀壞了橋樑,掩埋了村莊,甚至將山上許多樹木,一路衝到了海邊,成為漂流木。請想像自己是一株躺在海邊的漂流木,以「漂流木的獨白」為題,用第一人稱「我」的觀點寫一篇文章,述說你的遭遇與感想,文長不限。【範例文】我曾頂天立地千年,劄根屹立在台灣島的中央山脈。一柱擎天,睥睨千年。群山是我的眠床,白雲是我的被蓋,土地是我的愛戀。千年的時間讓我從一顆隨風而飄的種子成長碩偉,一圈一圈的年輪記載曾經的春夏秋冬。直到那幾天,風雨交加,天地震撼,萬物顫慄。我和同伴們依舊矗立風雨之中,使勁地紮穩馬步,我怎麼會把這場風雨放在眼裡呢?不知怎的,腰椎隱隱痛著。等我清醒時,已身處海濱。回望中央山脈,我已離家好遠。睥睨千年風雨的我,今天怎會如此狼狽?是我不夠虔誠?還是人類太貪心?前陣子掰去山坡的腳踝,前年挖掉山坡的毛髮,大前年剝去山坡的外衣。難怪鳥兒都不再來歌唱,難怪蟲兒不再來探訪。浪花拍打上我的身子,冰冷海水讓我想起過往那些美好。我怨恨、憤慨,卻無能為力。我知道我從山坡上滾下來時,壓到好幾戶人家,碾過好幾片沃田。親愛的人類,我很抱歉也很憤怒。我沒能守護住自己的家園,親愛的人類,這難道不是你們對大自然予取予求造成的嗎?我不再頂天立地,只能卑躬屈膝;不再睥晲群雄,只能苟延殘喘。現在的我只是一塊躺在海邊,手無寸鐵的漂流木。秀給我看【題目】99年學測國文作文題目:漂流木的獨白2009年8月,莫拉克颱風所帶來的驚人雨量,在水土保持不良的山區造成嚴重災情,土石流毀壞了橋樑,掩埋了村莊,甚至將山上許多樹木,一路衝到了海邊,成為漂流木。請想像自己是一株躺在海邊的漂流木,以「漂流木的獨白」為題,用第一人稱「我」的觀點寫一篇文章,述說你的遭遇與感想,文長不限。【你的答案】

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推薦序1推薦序2作者序目次1-1:第一階段:基礎篇1. 初戀紅豆冰:談作文開頭2. 我的野蠻女友:談人稱寫作3. 總鋪師:談五感運用4. 復仇者聯盟:談中心思想5. 敦克爾克大行動:談時間6. 寒戰:談對話7. 薩利機長:談證據8. 五月天追夢3 DNA:談化整為零9. 全面啟動:談層次分明的必要10. 不能沒有你:談思辨──表達正反意見1-2:第二階段:進階篇11. 怪獸電力公司:談象徵──增加文章聯想力12. 無間道:談心機在作文中的運用13. 大囍臨門:談文化衝突14. 失戀33天:談口才 15. 深夜食堂:談小事16. 奇蹟男孩:談自信 17. 高年級實習生:談經驗18. 破風:談人際關係19. 神隱少女:談覺醒──探索自我20. 我的少女時代:談回憶──撼動人心的小故事1-3:第三階段:活用篇21. 西遊降魔:談作文改寫22. 我只是個計程車司機:談新聞事件23. 父後七日:談分別24. 大稻埕:談庶民文化25. 模犯生:談考試
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