要玩就要玩大的:起司班學習成長故事(中文書)

書名 要玩就要玩大的:起司班學習成長故事(中文書)
作者 劉遵恕
出版社 張老師文化事業股份有限公司
出版日期 2015-05-15
ISBN 9789576938573
定價 320
特價 88折   282
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分類 中文書>教育>中等教育
其他版本 二手書   63折 200元 起
電子書(PDF)   7折 224元 

商品簡介

一位深切體會台灣沒有本錢教壞任何一個孩子的熱血老師,在沒有強而有力資源的支援下,憑著一股教育熱忱與冒險犯難的精神及童心,融合現實治療、體驗教育、學習共同體、交流分析等教育理論,將想法化為實務操作,教出一群堪與大學生相提並論的起司孩子。

本書細數三峽國中起司班三年來的成長學習過程,分享他們如何從看似玩樂的活動中,玩出令人刮目相看的教育奇蹟!
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要玩就要玩大的:起司班學習成長故事

作者簡介

劉遵恕說起我這個人故事一堆,國中讀四年,五專學電子工程,最後發現不喜歡電子,當兩年兵考上中原大學心理系,展開我的學習之旅。愛上心理學讓我蛻變成另一個人,喜歡讀書、行動力變強,自願多讀一年大學,只因為要學的太多捨不得畢業。幸運的我遇到師資培育開放,考進中原師培班,最後完成當老師的心願,我想就是因為這些際遇,才成為一位有想法的老師。專注工作的男人背後總有個委屈的女人,柏吟一直支持我,讓我放手揮灑,劉云、劉昕總在我寫書時,在我身邊像精靈似地圍繞,讓我保持愉悅完成此書。起司班孩子們,願此書能陪伴你一生,成為永恆的禮物。

名人導讀

【推薦序文1】超越知識的傳授 / 曾端真(本文作者為國立臺北教育大學心理與諮商學系教授)著名的心理治療學家羅吉斯(Carl Rogers)說:「教是一件比學習還困難的工作,並不是因為教師必須具備豐富的知識,而是因為『教』必須做到『引起學習』。」本書傳遞一個教育信念︰教師的任務應超越知識的傳授,而以能培養具終生學習特質與執行力的人為目標。本書同時示範如何實踐這個教育信念。書中劉遵恕老師分享他和學生共同生活過的經驗,他們用最素人、毫無矯飾的方式,建構出這本激起人的熱血、熱淚與熱情的故事。一群學業低成就的孩子,原來是教育大環境的犧牲者,他們並不是不願學習,也不是不能學習。他們的故事應能開展讀者對國中生的視野。書中驗證了從做中學的教育道理,顛覆由大人主導的無意義活動――只為活動而活動。劉老師和學生們示範了活動的教育價值,以及優質學習環境如何培育會思考、懂得合作學習、有解決問題能力、自主領導的孩子。我非常喜歡劉遵恕老師文字間自然穿插的教育哲理。因為教育哲理配合著他的實踐,特別容易讓人感動與信服。例如教師很難教學生「喜歡學習」;人生道理教師也教不來,只有靠自己體驗才能獲得,整本書記錄著他和學生實踐這項信念的方法。我特別要提的是讓孩子自己設計班級畢業典禮,學生從活動體驗中學習如何結束、如何分離、如何感恩。這是多麼重要的人生課題啊!分離是人生必然會面對的課題,若有所預備,即可避免許多悲劇。當劉老師拿本書初稿給我看的時候,我欲罷不能,一口氣讀完它。問他是否有意出版?他說這本書的本意不是要出版,而是對學生的承諾。好感人的師生誓約,使我忍不住推薦給俞壽成總編。本書能問世,要感謝張老師文化和俞總編肯定本書的價值。這本故事記錄著師生共同努力的腳蹤:開啟學習的信心,激發學習的樂趣,實踐學習的行動,展現學習的成果。讀下去,你會覺得故事真的太精彩了。【推薦序文2】打開起司窗,啟思前進之光 / 吳銀玉 (本文作者為光寶文教基金會總監)敘事治療師麥克‧懷特說:「我們說故事,就是在對人行使權利,選擇不同版本說故事,就會有截然不同的影響。」在本書自序中作者敘述著:求變有時是一件孤獨的事情,但是有夥伴交流會讓彼此熱情不減,班級經營是一種和孩子的生活藝術,老師是搭建舞台的人,透過不斷的學習為自己裝滿了上路的勇氣……。這是一本讓我看了冷汗直流、微微焦慮卻又欲罷不能的冒險故事書。它讓我想到世界上最偉大的冒險,就是在體制內做跟其他人很不一樣的事,我的腦海浮現許多的臉龐,耳邊響起陣陣鼓噪的聲音,我的熱淚盈眶、心情激動澎湃,久久無法自己…… 首先,我要向起司班校園的師長們致意;謝謝你們用溫柔的眼光關照每一個孩子,點燃了體驗學習的熱情和動能,為學生提供了勇於表達嘗試的舞台空間。接著我要向起司班的家長們致敬;在以成績、升學主義為導向的年代,你們的允許鼓勵與適時的資源提供,啟動孩子們邁向屬於自己更豐富多元的生命旅程。同時,我也要向起司班的同學們說:謝謝你們情義相挺、傾全力演出,讓我們呼吸到一股清新的空氣,看到校園的窗外依然有藍天。最後我要跟起司班的導師說:謝謝你打開了孩子們的五感,讓孩子揮灑自己的天空,毫無保留地體驗和感受生命的每個瞬間,讓漂浮的青春有了方向,也讓卡住的人生獲得前進的動能。 心理學者指出:孩子一旦在某個小領域受到肯定並得到成功,就會將成功擴散到其他領域,生命因此而有了不同的風景,這是自我價值感的認同也是自尊與自信的展現,有助於青少年的心理發展。對於一個想要充分展現自我潛能、青春不願留白的青少年,起司班的班級經營模式,值得閱讀並與同學對話討論。對想要給孩子更多元發展的父母,本書提供許多體驗學習的案例,值得親子共讀對話。對一個想要做好班級經營的老師,如何使學生主動奮發、尋找人生的標竿,本書是很好的參考教材。 這個時代需要更多的起司老師、家長和起司學生與校園。因為,我們的明天,就在今天孩子的教育學習裡,教育可以不一樣。您對孩子的愛有多深,他們未來的路就會有多長。

名人推薦

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章節目錄

推薦序1 超越知識的傳授/曾端真推薦序2 打開起司窗,啟思前進之光/吳銀玉    聯合推薦 小人物,力量大作者序 一份特別的禮物前言 要玩就要玩大的!國中7年級:起司班誕生1 從16對不對說起2 16對不對之志勇雙全3 迎接新鮮人4 起司、啟思班級經營計畫5 起司計畫1──經濟學習6 履歷撰寫與應徵活動7th grade班級經營配套活動7 網路聯絡簿8 聯絡室9 定向活動10 家長成長讀書會11 起司夏令營國中8年級:起司企業高峰1 家長日──學習成果發表2 起司計畫2──幸福農場3 孩子的花草菜世界8th grade班級經營配套活動4教師節敬師活動5生命體驗月6民主素養學習7起司鴿子隊8起司計畫3──健康計畫9學習的魅力──讓孩子提早上學國中9年級:不放棄學習精神1起司計畫4──學習改造2可愛的俊佑9th grade班級經營配套活動3學習成果巡迴發表4圓一個班級結盟的夢5探索未來目標──體驗教育6前進亞洲體驗教育年會7起司班畢業典禮後記──教孩子愛上學習參考書目
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