教孩子讀懂文學的19堂課(中文書)

書名 教孩子讀懂文學的19堂課(中文書)
How to Read Literature Like a Professor: For Kids
作者 湯瑪斯.佛斯特
(Thomas C. Foster)
譯者 廖綉玉
出版社 木馬文化事業股份有限公司
出版日期 2014-06-05
ISBN 9789863590224
定價 250
特價 88折   220
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分類 中文書>少兒親子>少兒文學
其他版本 二手書   44折 110元 起

商品簡介

讓愛看小說的孩子,同時獲得輕鬆寫出好作文的能力;
讓少看小說的孩子,懂得利用劇情線索,發現輕鬆寫讀書心得的魅力——
《教你讀懂文學的二十七堂課》作者湯瑪斯‧佛斯特教授精煉閱讀重點,
不管孩子愛看的是《暮光之城》還是《魔戒》,讀懂文學真的有訣竅!

◎哈利波特是唯一一個身上有疤的小說主角嗎?
◎在《暮光之城》的愛德華之前,還有哪些你聽過的吸血鬼?
◎《波西傑克森》裡的希臘眾神,在哪些故事中出現過?
◎《納尼亞傳奇》學了《聖經》什麼?
◎為什麼故事裡的主角(比如說《魔戒》的佛羅多)總是那麼倒楣?作者都故意整人嗎?
——湯瑪斯•佛斯特教授說:一切都不是巧合,事出必有因!

湯瑪斯•佛斯特教授在美國密西根大學教文學及寫作二十五餘年,以豐富的學識與教學經驗,整理出十九個讀懂文學的大絕招。本書列舉多部知名的當代作品,包括《哈利波特》、《暮光之城》、《頑童歷險記》及《波西傑克森》等,以最淺顯易懂(又有趣!)的方式,帶領年輕讀者走入文學世界;搭配閱讀書單,一邊練習切入文學作品的角度,一邊實際去應用。在文學的世界裡,一切事物都有兩層意涵:一個是字面上,一個是字面下:只要學會看見字面下的意涵,讀懂文學就再也不是難事!
從讀書心得到大學的第一門課,作者透過各式各樣、平易近人的範例,提點讀者文學裡的多重含義;引用的體裁橫跨短篇故事、詩作到電影劇本等,讓每個人都能輕鬆成為專業讀者。
本書不僅提供青少年讀者必讀的經典作品表列,也提供實作練習的機會——瞧,哪怕是吸血鬼或是英雄救美的冒險故事,都有令我們大開眼界的知識深藏其中——別讓孩子錯過挖寶的機會!
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教孩子讀懂文學的19堂課

作者簡介

湯瑪斯.佛斯特(Thomas C. Foster)1975年開始教授文學與寫作,於密西根大學福林特校區任教近21年。教授內容包含古典及當代小說、戲劇、詩以及創意寫作,從學生身上學到的文學課甚至超過從前修讀的課程。他曾著述多本關於20世紀愛爾蘭及英國的小說、詩歌作品,著有紐約時報排行榜暢銷書《教你讀懂文學的27堂課》。現居美國密西根州東蘭辛市。作者個人網站:www.thomasfoster.com

譯者簡介

廖綉玉輔仁大學翻譯學研究所中英筆譯組畢業。曾任金融機構翻譯人員,喜歡在文字堆裡打滾。譯有《廚房屋》、《生命就當這樣美好》、《凡爾賽蠟雕師》等書。如蒙賜教,請寄信箱:imlisaliao@gmail.com

名人推薦

台大外文系副教授 李欣穎台中市磊川華德福實驗教育機構校長 林玉珠親子教育家、建中資深名師 陳美儒實踐大學應用外語系講座教授 陳超明台大外文系系主任 梁欣榮北一女校長 張碧娟科普作家 張東君兒童文學資深研究者 游珮芸作家 番紅花共同推薦這本書一定可以激發你的想像力、挑戰你的智力和好奇心!――親子教育家、建中資深名師 陳美儒孩子不會在這本書裡看到研究文學的論述,但是會發現非常有用的文學指南。讓孩子能一邊閱讀一邊思考,啟發他們更廣泛地閱讀。――《圖書館週刊》 這本輕薄短小的文學指南提供了孩子一扇正確的窗口,能接受文學微風的洗禮――而且絕對不會把孩子嚇走。 ――《書單雜誌》 本書篇篇直指重點,而且沒有閱讀年齡的限制……我覺得每個孩子都該讀這本書,尤其是愛閱讀的孩子。――讀者Marcella推薦序 19堂課讓驛動的心貼近文學 / 親子教育家、建中資深名師 陳美儒 根據文化部在今年三月發表的一份統計表示:台灣每人每年平均閱讀兩本書,韓國十本,日本八•四本。如果說,說話乃出自本能,閱讀能力的養成則來自習慣;既然是習慣,就要從小做起。知識是相通的,背景知識越廣;讀起教育體制內的課本也就越輕鬆;如果說「課外閱讀」是一枝具有神奇法力的「魔杖」,那被點中的孩子在學習和才能,將更發揮潛力,領悟力變得更靈敏。俄國當代著名的教育心理師蘇霍‧姆林斯基,對青少年的閱讀一直有長期的觀察與研究,他曾明白的表示:「青少年的智力發展,取決於良好的閱讀能力。」他認為缺乏閱讀能力的孩子,將會阻礙和抑制腦部連接性纖維的可塑性,使得神經元之間無法順利聯繫;換句話說,不善於閱讀的人,往往也就不善於思考。姆林斯基依他二十多年來的研究觀察指出:為什麼有許多孩子在童年時期表現聰明伶俐、理解力強,可是到了少年時期,卻變得智力下降,對知識追求感覺乏味無趣,腦力反應顯得僵硬不靈活呢?這一切肇因主要來自,這些小時「了了」的孩子,因為不愛課外閱讀也就「大未必佳」了。瑞士心理學家皮亞傑和美國教育家布魯納,透過很多調查研究證實以下兩點關鍵「學習」:一、人類思路發展與語言系統的發育有著絕對密切的關係。二、學習新的知識必要依賴已有的智力背景。「閱讀」是一種以語言符號為媒介,其中包含著豐富的、超越現實生活內容的活動;因此會讓閱讀者「語言系統」發育得更好,同時可以使得他們的「智力背景」更為豐富,從而誘發他們的思維能力及學習新知識的能力更為活躍且強化。從以上的行為科學理論或研究見證,凡是從小有大量課外閱讀的孩子,他的智力狀態與學習能力就會更好;有趣的閱讀不只讓孩子變得聰明又幸福,更豐富了孩子的生命。由木馬出版社出版的《教孩子讀懂文學的19堂課》作者湯瑪斯.佛斯特(Thomas C. Foster),之前曾寫了《教你讀懂文學的27堂課》;這樣看來十分「無趣」的書名,卻奇蹟似的吸引了無數閱讀者的目光;有別於一般文學創作的內容呈現,更將它推上全美暢銷書排行榜。文學,是人類心靈、思維、情感、夢想的結晶;作者又將如何牽引這群正值青春年少、心情驛動,成天沉溺在3C電動遊戲的崩世代、小屁孩,走入文學的美妙殿堂?「每趟旅程都是追尋」這是作者開宗明義的第一堂課,他舉《魔戒》、《鬼靈精》、《頑童歷險記》、《星際大戰》這些皆已拍成電影的名著,闡明文學著作中的「追尋」,其真正的原因始終都是為了:了解自己。在「吸血鬼的二三事」裡,作者說:我們不妨從吸血鬼的始祖德古拉伯爵談起,他擁有詭異的魅力,有時候性感無比卻又散發危險神祕氣質,專挑美麗的未婚女子下手,重拾個人的青春活力,而這些受害的女子則隨即步上他的後塵四處害人。作者由德古拉吸血鬼祖師爺,延伸到二○○五年史蒂芬妮寫的《暮光之城》現代吸血鬼愛德華,接著要閱讀者想想莎士比亞著名的悲劇《哈姆雷特》裡,哈姆雷特的父王鬼魂為何總在三更半夜出現在城堡?名聞遐邇的《西城故事》改編成世界巡迴的音樂劇,也拍成電影,你曾想到它是《羅密歐與茱麗葉》的現代版嗎?一九五○年出版的《獅子‧女巫‧魔衣櫥》那終年冰封的納尼亞王國,其實述說的是:人類生活必然面對的痛苦、悲傷、內疚、寬恕與希望;而這永遠存在於世的傳說。一八三一年出版雨果的《鐘樓怪人》和古希臘《伊底帕斯王》的跛腳與《哈利波特》臉上的印記;他們都有天生的缺陷,是許多人眼中的怪咖;卻也因為這般「遺憾」,進而造就了他們的不同凡響。你可以窺見探得這些畸形和疤痕,背後隱藏的玄機嗎?《教孩子讀懂文學的19堂課》作者在書本末尾,還認真的拋出一系列推薦書單,有基本入門的文學名品,也有必讀的童話故事、值得用心去看的電影。春風化雨任教建中紅樓已逾三十五年,我一直帶領理工醫二、三類組,一腦袋科學邏輯思考的青少年叩關國學文化的殿堂;不希望他們長大後變成「科學怪物」,不希望他們生活中只有「數學XYZ」,只有「物理質能不變」,只有「化學氧化還原」。我始終相信,唯有文學的力量才能柔軟人心,唯有人文的修養才能真正美化生命;所以我總是鼓勵這群驛動的少年心,能廣泛課外閱讀,拋開3C螢幕靜心閱讀。美儒老師願全力推薦由木馬出版社出版《教孩子讀懂文學的19堂課》,相信它一定可以激發你的想像力、挑戰你的智力和好奇心;閱讀是可以十分快樂的,它也是一種有趣的遊戲。

章節目錄

推薦序導言第一課 每趟旅程都是一場追尋(不過也會有例外)第二課 你是我的貴客:聖餐禮的二三事 第三課 你是我的佳肴:吸血鬼的二三事 第四課 凡結構方正者,必為十四行詩 第五課 我好像……在哪裡看過它? 第六課 有疑惑?可能典出莎士比亞喔 第七課 還是有疑惑?這次可能是典出聖經喔 第八課 糖果屋、糖果巫,傻傻分不清楚 第九課 神啊!這真是太希臘了 第十課 雨非雨、雪非雪、春非春 第十一課 這是象徵嗎? 第十二課 凡事都脫不了政治 第十三課 地點是很重要的 #期中報告 只有一個故事 第十四課 我有缺陷,我不同凡響 第十五課 瞎眼必有因 第十六課 心病不只是心病,疾病不只是疾病 第十七課 別只用眼睛看 第十八課 他是認真的嗎?談談反諷 第十九課 隨堂測驗 跋 推薦書單 謝辭
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