溫家寶談教育(中文書)

書名 溫家寶談教育(中文書)
作者 溫家寶
出版社 老古文化
出版日期 2015-03-01
ISBN 9789866059131
定價 400
特價 88折   352
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分類 中文書>教育>終身學習

商品簡介

一探中國現今教育情況之發展及問題,本書收集中國國務院前總理溫家寶於1995年至2013年間有關教育的各類演講、給學生的信件等,並收錄他探訪各學校時的採訪報導。

由大學到小學,再及教師與職業訓練學校,溫家寶走訪中國各地的各級學校,針對各類題目進行演講,內容多著重於解決中國現存之教育問題,並謀求將來展望。讀者可藉此探知中國現今的教育制度、教育情況及面臨的問題,亦可一窺中國對教育的理想及目標。

本書體現了溫家寶對教育事業的深厚情感和深刻思考,展示了他根據時代要求和教育發展規律所提出的一系列重要教育論斷,書本前三分之二是講稿和信件,為溫家寶講述及撰寫,後三分之一則是記者側寫的記錄文章。書中所提及之人名、歷史典故均有詳細注解。《溫家寶談教育》本書內容涉及基礎教育、高等教育、教師教育、職業教育等教育事業的各個方面,涵蓋了溫家寶自1995年至2013年的代表性教育論述,包括講話、報告、信函、談話等66篇,另收錄新聞媒體報道文章17組、教育活動圖片50余幅,其中許多文稿和圖片資料為首次公開發表。
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溫家寶談教育

作者簡介

溫家寶1942年9月生,天津市人,1965年4月入黨,1967年9月參加工作,北京地質學院地質構造專業畢業,研究生學歷,工程師。第十三屆、十四屆、十五屆、十六屆、十七屆中央委員,十三屆中央書記處候補書記,十四屆中央政治局候補委員、中央書記處書記,十五屆中央政治局委員、中央書記處書記,十六屆、十七屆中央政治局委員、常委。

章節目錄

強國必強教,強國先強教(代序)第一部分 關於教育工作的講話充分發揮高校科技優勢,大力培養青年科技人才(1996年4月22日)高校是發展我國科技事業不可缺少的力量(1996年7月18日)迎難而上,發展祖國航空航天事業(2003年4月18日)農業院校畢業生要樹立畢生為農民服務的志向(2003年5月4日)深化農村教育改革,加快農村教育發展(2003年9月19日)把目光投向中國(2003年12月10日)堅持啟發式教育,培養傑出人才(2005年8月13)身體力行,教書育人(2005年9月9日)努力把博士后工作搞得更好(2005年10月21日)獻身、求實、負責(2005年10月23日)更加重視和加快發展職業教育(2005年11月7日)繼續為實現全民教育的目標而努力(2005年11月28日)尊重不同文明,共建和諧世界(2005年12月6日)不斷深化教育改革,全面提高辦學水平(2006年7—11月)尊重教育,崇尚教師(2007年2月4日)海納百川,全面發展(2007年5月14日)只要教育在繼續,我們的民族就有希望(2008年5月23日)百年大計,教育為本(2008年8月29日)用發展的眼光看中國(2009年2月2日)教育大計,教師為本(2009年9月4日)努力辦好農村教育(2010年9月10日)肩負起教書育人的神聖使命(2011年6月17日)一定要把農村教育辦得更好(2011年8月28日)努力成為一個對國家和人民有用的人(2011年10月25日)樹立遠大理想,攀登科學高峰(2012年5月19日)在新的起點上推進教育改革發展(2012年9月7日)傳承民族精神,建設現代化國家(2012年9月14日)珍視成績,努力工作(2004—2013年)第二部分 關於教育工作的通信致李政道的信(1995年9月22日)致北京師范大學實驗小學「李四光中隊」同學們的信(2004年4月18日)就《鄉村八記》致范敬宜的信(2005年4月28日)致中國農業大學同學們的信(2005年7月1日)致復旦大學百年校慶的賀信(2005年9月20日)在六一兒童節到來之際慰問殘疾兒童的信(2006年5月27日)致劉艷瓊的信(2007年3月15日)致李雪瑩同學和小朋友們的信(2007年5月25日)致王孝文小朋友的信(2007年6月28日)致葉天祐的信(2007年7月29日)致楊福家的信(2007年9月14日)致任繼愈的信(2007年9月30日)致楊遵義百年華誕的賀信(2007年10月4日)致楊福家的信(2008年4月11日)致伊莎白·柯魯克的信(2008年4月12日)致培黎職業學院同學們的信(2008年4月12日)就大學生開展農村調查等問題致許雪斌等同學的信(2008年4月21日)致潘宗光的信(2008年4月29日)致劉小樺同學的信(2008年7月13日)在汶川地震發生一周年之際致都江堰市全市中小學生的信(2009年4月26日)致江蘇省淮安市「周恩來班」學生的信(2009年8與30日)致劉敏同學的信(2010年8月29日)致伊莎白女士和北京外國語大學師生的信(2011年5月2日)致梁吉生的信(2013年2月4日)第三部分 與大學師生的座談……附錄 重視教育工作紀事
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