讀報Follow me:九大領域創意教學(中文書)

書名 讀報Follow me:九大領域創意教學(中文書)
作者 方志豪等
出版社 財團法人國語日報社
出版日期 2015-05-08
ISBN 9789577517586
定價 250
特價 88折   220
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分類 中文書>教育>初等教育

商品簡介

讀報教育 × 九大學習領域 × 呈現教學情境 × 實用教學建議

1. 報紙融入教學,活化課程內容
2. 讀報教育結合九大學習領域,滿足各科教師需求。
3. 每個讀報教案皆真實呈現教學現場情境,並藉由作者的實際教學經驗,給予教
師教學建議。

報紙有豐富多元的內容,每天提供最新的資訊,閱讀報紙能擴展學習視野,提升語文能力、思辨能力,還能強化班級經營。但教師該如何引導孩子讀報呢?《讀報Follow me──九大領域創意教學》將協助帶讀者事半功倍。
  
根據九大學習領域(國語文、英語、數學、自然、社會、綜合活動、藝術與人文、健康與體育、科技),邀請國中小教師、語文教育工作者分享教學經驗,如花蓮縣東華大學附小教師李秀蘭,利用《國語日報》童詩作品,訓練學生聲音表情、穩健臺風;臺南市和順國中教師蔡怡婷,藉由《中學生報》全球瞭望、國內要聞版,培養學生媒體素養,進而引導學生自己製播新聞,打破學習框架;臺中市建功國小教師郭至和,透過《國語日報》新聞報導蒐集,帶學生田野調查、擬定行動方案,成功營救古蹟「韶安堂」;臺北市信義國中教師吳姬慧則配合《中學生報》報版內容,設計「讀報金頭腦」活動,改善學生「閱讀偏食」的習慣。
  
本書除了呈現教學現場情境,另請作者分享教學建議,針對教師在實施過程中可能會遇到的困難,提出建議解決方式,將「學讀報」提升至「以讀報進行學習」,是一本教育工作者一定要收藏的讀報工具書。
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讀報Follow me:九大領域創意教學

作者簡介

方志豪等邀請20位國中小教師、語文教育工作者,依據教學經驗,針對九大學習領域撰寫讀報教案,給予教學建議,讓讀報教學可以輕鬆上手。

名人導讀

推荐序教學要創新 素材須跟上時事脈動葉興華(臺北市立大學學習與媒材設計學系 教授)  十二年國民基本教育的推動是我國教育發展之重要里程碑。「成就每一個孩子──適性揚才、終身學習」是十二年國教課程之願景。看到學生的差異與需求,藉由適性的教育,開展學生的潛能,促進國家發展乃刻不容緩之課題。我國學校的教學內容一向以教科書為主,但教科書內容有限,無法跟上社會脈動是令人詬病已久的問題,面對十二年國教的實施,在教科書外補充適切的內容有其迫切性。  報紙的內容包羅萬象,發行的週期短,內容更新速度快,能夠補足教科書的不足,因此讀報教育的實施獲得歐美許多國家的青睞。但是讀報教育的推動必須要有優質的報紙做前提,以及適切的教學引導方能發揮功能,但在媒體充斥亂象,獲利成為企業經營最高原則的今日,一份好的報紙真是難求。  國語日報社成立六十餘年,陸續為不同教育階段的學子發行國語日報、國語日報周刊、中學生報等,這些報刊不僅陪伴無數的人度過童年和青少年歲月,而更難能可貴之處在於其堅守「社會良心」的媒體責任,不斷追求創新,為中小學階段的學子與教師、家長們提供豐富的內容。  近十餘年來,國語日報社更關懷弱勢學生的學習,設立「讀報教育中心」,投入大量資源,並結合主管教育行政機關和社會團體的力量積極推動讀報教育。國語日報在推動讀報上的努力獲得了廣大的回響,每年辦理的成果發表會,總吸引了全臺許多教師自發參與。而其成功的關鍵在於重視課程研發,許多熱心、優秀的教師願意分享心得,激發了未曾接觸讀報教師「有為者亦若是」的想法,並付諸行動。  《讀報Follow me──九大領域創意教學》是國語日報企畫的第十七本的讀報教學參考用書,本書集結了全臺國中、國小二十餘位傑出讀報教師的心血,結合的領域包括:國語文、英語、數學、自然、社會、綜合活動、藝術與人文、健康與體育等;運用的範圍除了學科知識的學習外,班級經營、生涯輔導,乃至於在地時事、國際議題都是關心的焦點。每一則實例以圖文並茂的方式敘述了教學歷程,教學活動應用了討論、辯論、報告、表演等方法,甚至也融入資訊科技;同時,還貼心的針對國中、國小教師提供了教學建議,更展現了將讀教從「學讀報」提升到「以讀報進行學習」的特色。  近年,為了推動十二年國教,各項教學創新在中小學現場如火如荼的推行。素材選用是教學創新的重要關鍵,選擇一份願意承擔媒體責任的報紙來運用,是值得考量的選項。國語日報社近年推動讀報教學的成果斐然,不僅是在語文能力的增進,乃至於在其他領域的學習以及品格陶冶、生涯發展、公民素養、國際視野、十二年國教等家長所關心的議題,也都備受肯定。如果您還在為如何提供學生適性的學習憂心時,加入讀報善用本書將是您最佳的選擇,我鄭重、誠心的將此書推荐給您,也期待您有機會和我們分享心得。

名人推薦

短短幾句童詩包含多種修辭技巧,每天朗讀一篇童詩或短文,語文能力就會進步。~花蓮縣東華大學附小教師李秀蘭雙語國際新聞,是拉近學生與英語距離的最佳教學素材。~桃園縣瑞原國中教師林晏生新聞時事結合人文環境、地理氣候等社會科內容,增強學生的觀察力,思考也更周延,學習有所成。~臺北市西松高中國中部張曉芬製作童詩項圈、一句話書籤,讀報藝術活動激發孩子的想像力與創造力。~嘉義市育人國小教師陳麗華

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